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中小学校绿色设计(设计师组)
Sx1组作品
【任务简介】
中小学校绿色设计(设计师组)
“给孩子们一个绿色的未来”，本题目主旨在于推动绿色校园建设，将绿色建筑推广至影响每个孩子成长的校园环境建设中，同时结合城市校园自身的文化特色，打造充分利用绿色生态技术、促进孩子创新、学习、交流的校园环境，在潜移默化中为孩子们埋下“绿色生态.低碳生活.美丽中国”的梦想种子。
“推动绿色节能技术的开发与应用”，提供一个设计创意或者设计策略，更要有针对性地结合当地该类建筑的节能规范指标要求，设计有实用价值、完全能落地的设计方案，以推动绿色建筑消费市场的发展。
项目背景：
区位条件
该项目基地选址位于长沙市跃进湖畔，初步拟定A、B两个地块（详见附件：卫星平面图）。基地A位于长沙市原第七中学处，德雅路旁。基地B位于长沙市民俗文化村北侧，原用地为居住用地。两处基地内环境优美，绿化率高，交通便利，有利于做出符合当地气候条件与文化特色的绿色校园。
基地范围
基地A位于长沙市原第七中学处，东临跃进湖，西北临雅德路，基地面积9.1公顷。基地B位于湖南民俗文化村北侧，东临车站北路，西临跃进湖。基地面积9.59公顷。（详见附件：cad基地图）
气候特征
长沙气候类型为亚热带季风气候，四季分明，亦属于夏热冬冷气候区。
春末夏初多雨，夏末秋季多旱；春湿多变，夏秋多睛，严冬期短多雨，暑热期长。全年无霜期约275天，年平均气温16.8～17.2℃，极端最高气温为40.6℃，极端最低气温为－12℃。年平均总降水量1422.4毫米。水资源以地表水为主，水源充足。
设计内容：
本次竞赛设计内容共分为两个部分，分别为“概念性规划设计部分”与“单体建筑设计部分”。设计师应从规划布局与单体建筑设计两个角度实现校园的绿色节能设计，完成设计目标。
（1）概念性规划设计部分
在所选地块内完成该中学的概念性规划设计。完成功能分区、流线设计、建筑布局、场地设计、景观设计等总平面布局，落实具体的技术经济指标。
指标要求：
容纳班级：60班（学生3000人）
建筑规模：教学楼12000㎡；实验楼5000㎡；图书馆1000㎡；
办公室2000㎡；体育馆2000㎡。
宿舍8000㎡；食堂3000㎡。
其他辅助性用房若干。
场地数量：标准400操场；篮球或排球场地共10个。
发展备用地：前期可做成景观公园或绿地。
本竞赛项目任务书请点击查看：http://www.shejiqun.com/Blue-task_info_two-cat_id-1200.html“倡导创意文化城市，打造绿色生态家园!”本题目主旨在于响应国务院1号文件《绿色建筑行动方案》的号
“给孩子们一个绿色的未来”，本题目主旨在于推动绿色校园建设，将绿色建筑推广至影响每个孩子成长的校园环境建设中，同时结合城市校园自身的文化特色，打造充分利用绿色生态技术、促进孩子创新、学习、交流的校园环境，在潜移默化中为孩子们埋下“绿色生态.低碳生活.美丽中国”的梦想种子。
“推动绿色节能技术的开发与应用”，提供一个设计创意或者设计策略，更要有针对性地结合当地该类建筑的节能规范指标要求，设计有实用价值、完全能落地的设计方案，以推动绿色建筑消费市场的发展。
项目背景：
区位条件
该项目基地选址位于长沙市跃进湖畔，初步拟定A、B两个地块（详见附件：卫星平面图）。基地A位于长沙市原第七中学处，德雅路旁。基地B位于长沙市民俗文化村北侧，原用地为居住用地。两处基地内环境优美，绿化率高，交通便利，有利于做出符合当地气候条件与文化特色的绿色校园。
基地范围
基地A位于长沙市原第七中学处，东临跃进湖，西北临雅德路，基地面积9.1公顷。基地B位于湖南民俗文化村北侧，东临车站北路，西临跃进湖。基地面积9.59公顷。（详见附件：cad基地图）
气候特征
长沙气候类型为亚热带季风气候，四季分明，亦属于夏热冬冷气候区。
春末夏初多雨，夏末秋季多旱；春湿多变，夏秋多睛，严冬期短多雨，暑热期长。全年无霜期约275天，年平均气温16.8～17.2℃，极端最高气温为40.6℃，极端最低气温为－12℃。年平均总降水量1422.4毫米。水资源以地表水为主，水源充足。
设计内容：
本次竞赛设计内容共分为两个部分，分别为“概念性规划设计部分”与“单体建筑设计部分”。设计师应从规划布局与单体建筑设计两个角度实现校园的绿色节能设计，完成设计目标。
（1）概念性规划设计部分
在所选地块内完成该中学的概念性规划设计。完成功能分区、流线设计、建筑布局、场地设计、景观设计等总平面布局，落实具体的技术经济指标。
指标要求：
容纳班级：60班（学生3000人）
建筑规模：教学楼12000㎡；实验楼5000㎡；图书馆1000㎡；
办公室2000㎡；体育馆2000㎡。
宿舍8000㎡；食堂3000㎡。
其他辅助性用房若干。
场地数量：标准400操场；篮球或排球场地共10个。
发展备用地：前期可做成景观公园或绿地。
本竞赛项目任务书请点击查看：http://www.shejiqun.com/Blue-task_info_two-cat_id-1200.html“倡导创意文化城市，打造绿色生态家园!”本题目主旨在于响应国务院1号文件《绿色建筑行动方案》的号
【评选标准】
设计师组竞赛稿件评选标准：
学生组和从业设计师组关于创意设计和绿色建筑设计策略应用的侧重按照大赛公布的原则分配
| 单项 | 各分项评分重点 | 各分项评分包含内容 | 说明 |
| 单项1 | 总体布局平面功能 | 总体布局、平面功能合理、符合相关规范；功能流线组织合理、分区明确、房间大小合适。 | |
| 单项2 | 区域特色呼应 | 符合地域节能特色及用地条件，建筑的朝向与形态都能最优化地应对当地微气候；符合日照、遮阳要求。 | |
| 单项3 | 创意新颖造型美观 | 创意新颖造型美观并表达到位；图纸齐全表达清晰；尺寸线完整且准确。 | |
| 单项4 | 节能环保设计到位 | 充分利用自然采光通风，主动节能系统采用与被动节能措施应用恰当，使用节能环保材料，不因设计增加不必要的造价。 |
湖畔清风 绿色学堂
作者： 华筑设计工作室
你是否意识到了我们的教学方式也在慢慢改变？从以前的固定的班级活动，逐渐增加了灵活的社团活动和教学；用单一的黑板教学发展到多媒体教学，从单一的填鸭式的教学到学生主动提问式教学。这样的教学方式的转变必然给学校的设计带来新的要求。那我们如果去响应这种变化呢？请看本方案如果为你解答！
作品投票:(请对该作品4个选项分别评估投票) 作品总得分：
237.3902分
大学讲师，建筑师总监，英国皇家建筑设计师RIBA。
湖畔清风 绿色学堂
你是否意识到了我们的教学方式也在慢慢改变？从以前的固定的班级活动，逐渐增加了灵活的社团活动和教学；用单一的黑板教学发展到多媒体教学，从单一的填鸭式的教学到学生主动提问式教学。这样的教学方式的转变必然给学校的设计带来新的要求。那我们如果去响应这种变化呢？请看本方案如果为你解答！
“绿·廊·书·院”长沙市某中学竞赛设计方案
本次竞赛方案完全遵照任务书要求完成，在理念表达上采用“绿、廊、书、院”四个主题，努力打造生态校园、创意校园、文化校园以及交往校园。尤其在绿色节能设计上，在规划布局、建筑形体、墙体设计、生态表皮、屋顶设计等方面均做出了详细的设计与节能分析，呼应竞赛主题。在“廊”与“院”的设计中，结合文化阅读与生活体验，突出创新与特色。
学校设计
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跃进湖畔风景校区
结合优越的地理环境，营造园林式空间，侧重空间的丰富性，与趣味性，移步换景，释放学生的天性， 陶冶学生的性情，而不是单纯的容器，通过架空与通透，引进湖光景色，勾勒出一幅幅湖光美景。
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