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第214期 2017-10-28
演讲者:设计群网阅读:192

助力设计生提前2年成为合格设计师!

  依据教育与实践相结合,产学研一体化的创新精神,本年度设计群网组织人力对设计机构进行了人才需求状态调查,发现高校和设计机构对人才的供需标准有惊人的差异性。企业认为,如果把企业需要的合格人才标准定为60分,刚从学校毕业的学生就是0分,一般需要2年培训才能达到要求。如此大的差距主要在于双方采用的标准不同,学校按照教育部教学大纲规定的专业基础教学标准培养人才,而企业要的是能独立承担生产任务,具备客户沟通能力、团队合作能力、独立设计能力和基本设计技能的设计师;两者间的差距,过去是靠企业自己培训,可是现在人才流动性大,培训成本难以回收,企业就没有动力培训新人。


  经过对在校设计生需求的调查,发现他们普遍认为在校期间缺少实际项目的实践经验,而在学校里进行的创新创业教育则偏重于概念和流程,没有感觉。希望网站提供实际项目,边学习边做项目,有师傅带,增进实际工作能力。

其实针对这些问题,设计群网在过去7年里也研发了一些服务产品,也有学生通过培训获得了成功,但都是个案,没有形成一套有效的流程和模式。在本次深度调研的基础上,设计群网总结提炼了7年来被验证行之有效的产品和服务,制定了“大手牵小手设计生服务计划”


  新的培训计划将与高校各年级的教学内容密切配合,从一年级到五年级学生,都有可自愿选择的校外实践训练服务项目,学生可以利用碎片时间参与这些主要偏重实践技能的专业训练。


  同学们通过参加线上课堂、线上线下设计实践活动、设计竞赛、实训基地训练,加入设计师工作室,由资深设计师通过真实项目进行传帮带,积累实际项目经验,提升沟通能力+团队合作能力+各专业协调能力+设计技能和水平,要让学生到毕业时不仅获得学校颁发的毕业证书,同时还能拿到设计师岗位的合格证,缩短2年的新人职场实习、试用期。


  为此设计群网特别推出了“个人动态档案+专项技能培训认证+个人品牌系统”三项对个人成长过程进行管理的工具,老师可以结合教学内容推荐、学生可以根据自己情况选择参与服务计划中的某些项目,个人成长工具将会实时动态记录每位学生参加各种活动的业绩和成长状态。而且,不仅是在设计群网参加的活动,既使学生在站外其他地方参与的各种活动业绩,只要是真实提交,均可以记录进个人成长档案,形成个人的成长轨迹,并获得设计群网的专项技能积分,提升个人品牌等级。


  未来用人单位可根据档案记录来评估学生的能力,合格达标的学生将会获得专家的推荐信和设计群网的人才鉴定书,向设计企业和用人机构推荐输送合格人才。


  为此我们特别在今年11月份举办的设计群网第三届年会上设立《设计生创新成长实践》专题论坛,组织对本服务计划有兴趣的学校和老师开展讨论,发表对创新培养人才模式的观点和建议,补充完善培养服务方案,欢迎对设计生创新成长实践有想法、有研究的老师与我们联系,加入专题论坛小组一起探讨。


   小编结语:同学们可以先自行了解一下,参加训练计划是自愿的,需要提出申请而且还需要经过审查筛选,因为实验阶段,名额有限。无论参与什么计划,希望同学们充分利用这5年时间,完成新人新手到新人熟手的转化,跨越0-60分的空白地带,至少为自己成才节省2年时间。


年会报名请点击:https://jinshuju.net/f/TZUS9H

更多年会详情:http://www.shejiqun.com/Nianhui-seven.html

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stchwzh的建议:资料交易馆付费下载的建议与意见,把文件大小限制2M改为50M以上。好的文件不止那行小一个的。也不要叫会员传到网盘什么其它地方去。要不然没有竞争力。你看“www.gong123.com”就知道。他们可以上传100m的文件。对于重复的文件不给与审核。另外也不要要求所上传的文件必须是唯一的。也不要要求在其它网站找不到下载的。那个是想法是不现实的。我在这里付费下载了难道我就不能转载于其它网站吗。一转十十转百,好的资料一样是网络到处都能下载的到。
华州设计团队的建议:刷新没看到
梦的碎片的建议:那个副会长好像不太称职
广军Guangjunor的建议:设计同时多提点网站建设的建议
stchwzh的建议:查看论坛积分记录,发现“任务奖励”这一项,每天都奖励,本人没有接过论坛任务来做,不知怎么会有此项奖励的,建议网站查看一下。

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